Розвиток мислення у дітей дошкільного віку

Розвиток мислення у дітей дошкільного віку - один з етапів підготовки дитини до майбутнього навчання. Від того наскільки буде розвинене логічне мислення малюка, його пам`ять, вміння аналізувати, порівнювати, конкретизувати й узагальнювати, залежить те, наскільки легко буде йому освоювати нові знання в школі, і застосовувати їх в подальшому на практиці.

Відео: РОЗВИТОК ПАМ`ЯТІ. Ігри на РОЗВИТОК ПАМ`ЯТІ у дітей. Гра на пам`ять Ховаємо предмет

особливості мислення

Мислення - це процес, під час виконання якого людина вирішує поставлене перед ним завдання. В результаті мислення з`являється думка, виражена в словах. Чим краще розвинена мова дитини, тим виразніше він може висловити свої думки. Мислення допомагає малюкові освоювати нові знання, тому велика увага приділяється його розвитку.

Відео: Гра на розвиток логічного мислення дитини

Педагоги-психологи розрізняють три види мислення у дітей:

Наочно-дієве, коли процес мислення у дитини протікає за допомогою дії над предметом, притаманне малюкам раннього віку.
Наочно-образне, коли процес мислення у дитини протікає за допомогою предметів, явищ і уявлень, властиво дітям дошкільного віку.
Словесно-логічне, коли процес мислення відбувається в розумі дитини за допомогою понять, слів, міркувань, характерно для дітей старшого дошкільного віку.

В основному у дітей дошкільного віку розвинені перші два види мислення. Розвиток логічного мислення відбувається на основі образного. Якщо у малюка добре розвинені всі види мислення, йому набагато легше вирішувати поставлені перед ним завдання. Тому дуже важливо проводити з дитиною регулярні заняття з розвитку логічного мислення. Головними і основними ознаками логічного мислення у дітей є: вміння міркувати, аналізувати, порівнювати, класифікувати предмети, вміння аргументувати свою точку зору, виділяти основні ознаки з другорядних, встановлювати причинно-наслідкові зв`язки, розвивати нестандартність мислення.

Навчання і розвиток логічного мислення дитини має відбуватися за допомогою відповідних її віку ігор. Адже всі діти люблять грати, а в силах дорослого зробити гри змістовними та корисними. В процесі гри малюк може закріпити отримані раніше знання і набути нових навичок, вміння, що стимулює розвиток його розумових здібностей. В ході гри формуються такі особистісні якості як самостійність, винахідливість, кмітливість, виробляється посидючість, розвиваються конструктивні вміння. Виходячи з цього, педагоги-психологи розробляють спеціальні ігри для розвитку логічного мислення. Зазвичай це лабіринти, кмітливості, головоломки, дидактичні ігри.

Ігри, що сприяють розвитку мислення

Далі ми розглянемо вправи та ігри, спрямовані на розвиток логічного мислення у дітей дошкільного віку.

Хто, що любить? Дорослий підбирає картинки з намальованими тваринами і їжею, якої вони харчуються. Потім він розкладає картинки перед дитиною, окремо із зображенням їжі, окремо з тваринами, і пропонує малюкові «нагодувати» тварин.

Назви одним словом. Дитині говорять слова, об`єднані загальною ознакою, а потім просять назвати ці слова одним словом. Наприклад: слива, банан, яблуко, лимон - фрукти-вовк, ведмідь, заєць, лисиця - дикі тварини. Коли дитина освоїть цю гру, її можна буде трохи видозмінити: дорослий говорить узагальнююче слово, а малюк повинен назвати предмети, які до нього ставляться. Наприклад: птахи - горобці, голуби, синиці.

Відео: Розвиваюча гра-посібник для дітей дошкільного віку

Класифікація. Дорослий дає дитині набір картинок, на яких зображені різні предмети. Потім просить малюка уважно їх розглянути і розкласти на групи по будь-якою ознакою.

Знайди зайву картинку. Дорослий підбирає картинки так, щоб три з них можна було об`єднати в групу за спільною ознакою, а четверта була б зайва. Далі треба запропонувати дитині відшукати зайву картинку, при цьому малюк повинен пояснити свій вибір і сказати, що спільного в картинках, які він виділив в групу.

Знайди зайве слово. Дорослий читає малюкові серію слів, а потім питає, що це за слово зайве. Наприклад: сосна, дуб, суниця, береза- секунда, літо, хвилина, годину відважний, сміливий, злий, хоробрий.

Чергування. Запропонуйте дитині нанизати, розфарбувати або намалювати намисто. Зверніть увагу малюка на те, що намистинки повинні чергуватися за кольором або в якій-небудь іншій послідовності. Використовуючи той же принцип можна скласти паркан з різнокольорових паличок.

Слова протилежні за змістом. Запропонуйте дитині гру, в якій дорослий буде говорити йому слово, а малюк повинен у відповідь сказати слово протилежне за значенням, наприклад: маленький - великий, дурний - розумний, ледачий - працьовитий.

Буває - не буває. Дорослий називає дитині якусь ситуацію і кидає йому м`яч. Якщо така ситуація буває, то малюк ловить м`яч, а якщо ні, то відбиває його. Можна пропонувати приблизно такі ситуації: туфлі скляні, кішка хоче їсти, будинок пішов гуляти, тато пішов на роботу.

Порівняння понять і предметів. Малюк повинен мати уявлення про предмети, які він буде порівнювати. Дорослий запитує «Ти бачив метелика? А муху? », Після отримання позитивних відповідей він задає такі питання:« Чим відрізняється метелик від мухи? Чим вони схожі? ». Дитина 6-7 років вже повинен вміти порівнювати предмети: знаходити в них спільні риси і відмінності за істотними ознаками. Для прикладу пари слів для порівняння: село і місто, бійка і пустощі, скрипка і піаніно, молоток і сокиру.

Вгадай за описом. Дорослий вимовляє прикметники, які характеризують певний предмет, і пропонує дитині вгадати, про який предмет він говорить. Наприклад, соковитий, круглий, червоний (помідор). Якщо малюк не може вгадати помідор, то перед ним викладають кілька картинок з овочами, і пропонують знайти потрібну картинку.

Регулярні гри з дитиною дошкільного віку посприяють розвитку у нього не тільки логічного мислення, а й багатьох інших навичок, які стануть в нагоді малюкові в подальшому, коли він піде вчитися в школу.